ACTIVIDAD 3. #convivenciaMOOC

Caso 1. Educación Primaria

Accede al caso pinchando aquí.

·         ¿Estos hechos pueden considerarse como acoso?
    Al estudiar el caso práctico se puede comprobar que se cumplen una serie de rasgos que determinan la existencia de acoso: La intención de hacer daño por parte de sus compañeros de clase, la reiteración ya que no se lo hace en un momento puntual, ocurre en varias ocasiones y existe un desequilibrio de poder, varios compañeros, tres en concreto y los observadores que no hacen nada para ayudar. Además el alumno es nuevo, tímido y no es capaz de defenderse.

·         ¿Qué documentos o planes del centro deben contemplar y tener previstas este tipo de conductas?

    Estas conductas deben estar contempladas en el Proyecto Educativo de Centro, en el Plan de Convivencia, en el Reglamento de Régimen Interior y por último en el Plan de Acción Tutorial.

·         ¿Qué te parecen las reacciones del jefe de estudios y de la tutora?

    Las reacciones del jefe de estudios no son las más adecuadas. En primer lugar, cuando los padres acuden a él con preocupación por lo que está sucediendo, no debe quitarle importancia, ya que no sabe si puede ser acoso o un suceso ocasional. Debe tranquilizar a los padres y decirles que se informará .Posteriormente tendrá que hablar con la tutora, pero para que investigue lo ocurrido, no para que les quite a los padres y no le molesten. Cuando la tutora haya hecho su investigación, se lo comunica al jefe de estudios y se puede iniciar un protocolo de acoso escolar. Comunicándolo a los padres.

    Por otra parte, la tutora al tener un alumno nuevo en su clase debe realizar un plan de acción tutorial para conocer mejor al nuevo alumno y que los de más lo acojan correctamente.

·         ¿Qué medidas educativas y/o disciplinarias podrían activarse ante estos tipos de hechos?

   El acoso escolar está tipificado como una falta muy grave, por tanto a los acosadores se les debe aplicar el Reglamento de Régimen Interno y  las sanciones correspondientes.

·         ¿Qué opinas sobre los comportamientos de los alumnos?

    En los alumnos existen dos tipos de comportamientos bien diferenciados:

    Los acosadores activos, que son Gonzalo, Félix e Irene. Son los que le han agredido, insultado y se han reído de Andrés.

    Por otro lado están los observadores pasivos, que están viendo las injusticias y le piden perdón, pero quizás por miedo no le ayudan y se disculpan diciendo que son muy brutos.

    Pienso que trabajando con todos los alumnos y concienciándolos para que dejen de tener interés por los acosadores. Si estos no reciben un reconocimiento de los demás por lo que está haciendo, el acosador se cansará y dejará de actuar.